Edad contemporánea

El renacimiento: siglos XV y XVI

Artistas y pensadores como Leonardo da Vinci, Miguel Angel o Rafael rescataron muchos elementos de la cultura griega y romana de la Edad Antigua.

LEONARDO DA VINCI

RAFAEL 

Los deberes ¿ a favor? o ¿en contra?

Cómo organizar el tiempo de los deberes

M. J. P-B. MADRID

A cada edad su tiempo. Con 15 minutos es suficiente para que los más pequeños lean o ejerciten cálculos matemáticos. De 6 a 8 años: entre 30 y 40 minutos. De 8 a 10 años: una hora. A partir de esa edad: entre 60 y 90 minutos. En Bachillerato: entre dos y tres horas.

Establecer una hora de comienzo y otra de finalización.

Hacer una pausa de entre dos y diez minutos cada hora de estudio.

No empezar por la asignatura más difícil. Pasados 30 minutos es cuando los niños alcanzan su máximo rendimiento. A la hora y media, el rendimiento disminuye. Deben afrontar las asignaturas más fáciles.

A partir de los 6 años ya son autónomos para empezar a hacer los deberes solos.

Los deberes escolares a debate: ¿Calidad es cantidad?

El exceso de tareas con las que se carga a los niños fuera del aula equipara sus jornadas de trabajo a la de los adultos

Los expertos advierten de la factura de esta sobrecarga en la motivación a edades tempranas

"A los chicos y chicas de Primaria no se les puede regular todo porque necesitan tiempo para descubrir por su cuenta, jugar, imaginar... "

El fomento de la disciplina, la responsabilidad y la capacidad organizativa se apuntan como algunos de sus beneficios

Y tú, ¿qué opinas?

Microrelato de Mario

Había una vez un niño llamado Pablo que tenía un amor llamado Caterina. Caterina odiaba a Pablo, por eso cuando acababan las clases iba a su casa a llorar. Pablo miraba el cielo azul. Al día siguiente Pablo fue todo simpático a decirle a Cati si quería ser su novia. Caterina le dijo que no y le dió un cachete. Pablo fue de nuevo a su casa llorando a jugar al far cry 3. Al día siguiente, fue Caterina a casa de Pablo a decirle que quería ser su novio.

Microrelato de Antía

Hoy he empezado yo en el instituto y le he visto. No tenía cara de malo sino de bueno y desee que se sentara a mi lado y así fue él se sentó a mi lado.
Noté un cosquilleo dentro de mi y esbocé una gran sonrisa. Me puse colorada y no sabía qué decirle. De repente, se convirtió en mi príncipe. Su sonrisa era cálida y tenía el pelo corto y rubio, sus ojos eran azules como el cielo de ese día, se le veía fuerte y era musculoso, era alto a lo mejor un metro sesenta y nueve. Én el recreo empezó a hablarme era gracioso y muy simpático. Nos sentamos en un banco y empezamos a hablar de cómo eramos y lo que nos gustaba y de repente lo que creció entre nosotros fue amor.

MIcrorelato de Marcos

Había una persona que se llamaba Amor, era simpática y alta. Un día se le cayó un bote de pintura azul y fue al médico y lo probaron todo pero no se iba. Fue a la tintorería se metió en una lavadora pero no se iba...

Fue a la tienda donde había comprado la pintura y le dijeron que se diese una ducha pero no funcionó. Vivió ocho años con la pintura. Un día se fue a la playa y se metió al agua y se le fue la pintura y esa ploaya fue para siempre azul.

Microrelato de Olympia

Aquella chica que mira el cielo azul que tiene una sonrisa tan bonita, se ha dado cuenta de que la vida le ha dado otra oportunidad. Ella era una chica normal con 17 años que estaba enamorada de un chico que era muy simpático. Esa chica se llamaba Laura a los 18 años estaba con su novio en una fiesta, estaba feliz con su gran amor. Se sentía afortunada de estar con él. Al día siguiente, el médico le dijo que tenía una enfermedad en los pulmones y se tenía que ir de Zaragoza a Extremadura.
El novio la dejó cuando se enteró y ella sintió quel él le había dado la espalda. Pero ya lo ha superado y está en ese puente mirando ese cielo azul.

MIcrorelato de Ana

Érase una vez unos románticos adolescentes...
- Yo te quiero demostrar mi amor llevándote al prado para ver las nubes que se mueven por el cielo azul.
- Eres muy simpático y por eso te quiero dar todo mi amor que al fin lo sacaste de mi corazón.
A la tarde siguiente, le representó su amor que se coló en su corazón. te quiere dar su amor para enamorarle y su vida para poder vivirla con él. Después de dos años, el chico le demostró que ya estaba preparado para pedirle...
¡que se casase con ella!
De luna de miel....le llevará a Paris.

Microrelato de Aitor

Había una vez un chico que ibga paseando cuando se encontró a Raúl y le dijo que se había casado con el amor de su vida. Y que eran muy felices. Después siguió paseando y se encontró con Mario era muy simpático y le invitó a un café rápido. Siguió andando y estaba Miguel con su camiseta nueva que era del minecraft azul marino y le dije que le invitaba auna barbacoa y llamé a Raúl y a su mujer a Mario, el simpático y todos juntos comiendo choricillos.

Microrelato Miguel

Había una vez un joven simpático llamado J.P ; él era un chico normal, pero con una debilidad: las chicas; su amor se llamaba Francisca Buñelias, apodada: "La retrasada", ya que tenía una enfermedad degenerativa. Era bajita, gorda, fea y como ya he dicho, retrasada. Bueno, a J.P le gustaba. Pero esa era una época de guerra y se tuvieron que llevar a J.P a la guerra y se fue. En la guerra le hicieron muchas heridas, pero un día le llegó un mensaje por radio de su amada (la retrasada) diciendo que estaba embarazada y que era su hijo así que le dejaron irse; y cuando se encontró con Francisca se dieron un beso con lengua, bajo el cielo azul.

Microrelato de Cati

Érase una vez un simpático campesino que vivía en una casita a las afueras del pueblo. Un buen día el sol brillaba a lo alto del cielo azul y el campesino fue al mercado en el que se encontró a la bella princesa del castillo. Entre ellos surgió amor a primera vista por eso cada día el campesino iba al castillo a regalarle rosas a su amada y un día el campesino decidió declararse. Un mes después comenzaron los preparativos para la boda. El día de la boda después de que los novio se dieran el "si quiero" la novia anunció que estaba embarazada. La princesa se hizo reina junto al campesino su marido que se hizo rey. Su hija se hizo princesa.

Ésta historia me recuerda a la pelicula...más romántica de entre las románticas: LA PRINCESA PROMETIDA.

Microrelato de Tania

Érase una vez un simpático chico que vivía en una casita de campo a las afueras de la ciudad.

Una mañana en el campo decidió declarar su amor a una fiel campesina. A la mañana siguiente el simpático campesino decidió declarar su amor a la campesina. La campesina accedió y se fueron a dar un paseo a la playa. El chico aprovechó el cielo azul que había y le dijo que si quería vivir con él.

La campesina dijo que a ella le encantaría pero que a su padre no.

A la mañana siguiente, el simpático chico fue a casa de la campesina, el padre tras ser derrotado por su hijoa el padre del campesino accedió.

LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN ARAGON

 La débil industrialización hasta finales del siglo XIX: 

Los gravísimos efectos que tuvo la guerra de la Independencia (1808- 1814) sobre la economía española se dejaron notar mucho más, como es lógico, en aquellas regiones en las que el conflicto bélico tuvo una mayor intensidad; por esto la región aragonesa, y en particular Zaragoza, se vieron muy afectadas y su economía tardó en recuperarse de las consecuencias de la guerra, 

INDUSTRIA METALURGICA 

 Averly 

 La fábrica de espejos de Basilio Paraíso

y...¿quien era Basilio Paraiso?

• “Basilio Paraíso marca una época en la historia económica de Zaragoza”
• Impulsor activo del papel de las Cámaras de Comercio, presidió la de Zaragoza durante más de un cuarto de siglo (1893-1919)
• Fundó la fábrica de espejos La Veneciana
• Fue presidente de la Exposición Hispano-Francesa de 1908
• ¿y que se construyó para la expo del 1908?
• 
  

A pesar de que muchos no confiaban en el porvenir de Zaragoza....otros como Enrique Sagols decía que Zaragoza se encontraba en un lugar envidiable geográficamente y además contaba con suficiente energía debido a sus abundantes río y canales.

A comienzos del siglo XX se desarrollo la industria azucarera (daba trabajo a unas 2000 personas), las fábricas de alcohol, industria del mueble y la textil.

Éste es el actual HOTEL ORUS (detrás del caixaforum) y antiguamente era una fabrica de chocolate.

Ésta era una antigua fabrica de galletas. Se llamaban galletas "Patria" de 1909.

Cuando llegó la Primera guerra Mundial (1914-1918) hubo una mejora de Aragón con respecto al comercio debido a que se exportaba mucho pues España fue neutral en la guerra.
La industrialización se fue localizando en Zaragoza. Aunque durante los años 20 debido a las buenas producciones eléctricas se llevo industria a MOnzón y a Sabiñánigo. En Monzón se instala una azucarera  y otras de transformados químico y en Sabiñánigouna empresa química( E.I.A.S.A) y otra de aluminio.

 Por otra parte, en 1928 se culminaban las obras delferrocarril de Canfranc y que esto traía comunicación con nuestro país vecino: Francia.

El desarrollo durante la II República está condicionado por los efectos de la grave crisis económica capitalista originada por el crack financiero de 1929. Crisis en las minas de Ojos Negros.Crisis en la industria harinera y en la azucarera.La ley de 1935, al intervenir en la producción azucarera, supuso reducir ésta, aproximadamente a menos de la mitad, por otra parte, el sector energético va consolidando en Aragón su importancia, con más de cincuenta centrales eléctricas y una producción eléctrica (altoaragonesa en sus tres cuartas partes) que supone alrededor del 18 % de la española.

Inventos de la revolución industrial

¿Quien fue.........Stephenson, Morse, Morton,Bell, Siemens, Los hermanos Lumiere, Daimler, Nobel, Edison?

Cómo construir un refugio

La función principal de un refugio es protegernos del medio ambiente. Por eso, si estamos en una situación sin nada, debemos construir un refugio con la naturaleza. Un buen refugio tendría que estar en un lugar seco, lejos de pantanos (para que no nos deboren los mosquitos) y cerca de un pequeño curso de agua sería ideal.
Pueden hacerse refugios naturales cuya construcción requiere poco o ningun esfuerzo por nuestra parte. sE improvisan en hendiduras y cavidades de rocas, cuevas, formaciones del terreno y vegetación. O un refugio con soporte de palos y los pones en forma de A. Se cubre con hojas el techo.
Pero si llueve jamás te pongas debajo de un arbol. Si construyes un refugio en medio de una tormenta aparta todos los objetos que obtengan metales.
Para que no tengas ningun problema con los animales dibuja un surco alrededor de tu tienda u cuando tengas pis hazlo en el surco así los animales no se acercaran por el olor.

Incas mayas y aztecas

incas

aztecas

maya

Descubre estas maravillosas civilizaciones.......

¿Qué hacer si nos perdemos?

Tener un plan de acción aumenta nuestra confianza y mantiene nuestra mente ocupada. los siguientes puntos pueden ayudarnos a elaborarlo.
1. Análisis de la situación: se debe analizar la situación para organizar un plan. Quizá hay heridos, o me amenaza algún peligro. Tener agua y alimentos es importante, igual que poder obtenerlos por los alrededores. Ala hora de trazar un plan hay que establecer prioridades. Hay que tener en cuenta los peligros del entorno y cómo evitarlos. En ocasiones, dependiendo de cada situación concreta, habrá que alterar el orden de las prioridades o sustituir unas por otras. Por ejemplo:
- Prestar primeros auxilios.
_Preparar las señales.
-Abastecerse de agua.
-Procurarse un refugio.
-Abastecerse de comida.
-Preparararse para desplazarse.
Es útil prepara un inventario del material, el agua y la comida de la que disponemos y prepararnos para abastecernos.

2. No tener prisa: Salvo en los casos de urgencia médica, la conservación de nuestra energía es un factor más importante que el tiempo. Por otro lado, el agotamiento por una actividad física sin un objetivo preciso.

3.Recordar dónde te encuentras: analizar los rasgos del paisaje y hacer un mapa mental del lugar.

4. Dominar el miedo y el pánico: Hay que mantener la mente ocupada. Debemos ser optimistas y confiar en ser rescatados, pero también debemos prepararnos para afrontar futuros problemas.

5. Improvisa: en una situación de supervivencia siempre hay algo que hacer.Utilizar nuestra inventiva y creatividad aumenta nuestra nuestra confianza.

6. Valora tu vida: Si perdemos la voluntar de sobrevivir, el deseo de mantenernos con vida. NO debemos correr riesgos innecesarios.

Si te apetece leer....no te pierdas...

Tipos de plantas silvestres y frutos silvestres que comer si nos perdemos

Hay plantas y frutos que crecen de forma natural y espontánea pueden ser comestibles o no. Las comestibles son aquellas que aportan elementos nutritivos de alto valor biológico, vitaminas, sales minerales, y otras sustancias preventivas y curativas. Las no comestibles son las que tienen un resto tóxico absorbidos del ambiente y terreno.
Cuando te pierdas la única cosa que debes cumplir es:
No comer o recolectar nada que no se conozca bien por si acaso y no hacerlo delante de los niños que los diferencien. Luego podrían llevarse a la boca otra planta o fruto tóxico.

                                                                                                                       by M.V y C.A

cómo interpretar las runas

¿Le pones cara?

Veamos que rostros nos encontramos en la edad Moderna....así nos resultará más fácil...

LOS REYES CATÓLICOS

CARLOS I

FELIPE II

CARLOS II, apodado el hechizado debido a su lamentable estado físico parece ser debido a los sucesivos matrimonios consanguineos de la familia real. Creció raquítico, enfermizo y de corta inteligencia.. No tuvo descendencia pues era estéril. Era hijo de Felipe IV (el rey pasmado). Fue el último monarca de la Casa de Austria.

FELIPE DE ANJOU. Llamado el animoso o Felipe V.El primer rey de la casa de Borbón en España.45 años de reinado. Ha sido el más largo de la historia.

CARLOS III (1716-1788). Era hijo de Felipe V y de Isabel de Farnesio. Tiene el sobrenombre de El político y el mejor alcalde de Madrid.

Cómo hacer una brujula por M. D

Como hacer una brújula si estás perdido en la montaña

Imagina que te vas a pasar un buen finde en la montaña con tus amigos. Solo llevas en la mochila la tienda de campaña, un campin-gas, algo de comida, una mp3 junto con unos auriculares para pasar las noches y un cuchillo.

Te pierdes y no lo aceptas intentas volver a orientarte pero no hay manera, ves que has pasado ya por ahí dos o tres veces, al final lo admites, admites que estás perdido.

Pues ahora amigo mío te voy a enseñar cómo hacer una brújula

1-      Coges los auriculares y  abres la parte por la que se escucha, hay encontraras un mini altavoz, lo sacas, detrás tiene un imán, y lo quitas.

2-      Coges la parte que se enchufa y la quitas,

3-      Dejas el imán y el lado de enchufar a un lado.

4-      Y vamos a la tiende de campaña, coges una de sus ebras.

5-      Coges el campin-gas y quemas un poco el lado de enchufar.

6-      Luego coges un palo

7-      Coges la abra de la tienda de campaña y atas un extremo a el palo y otro al enchufe

8-      Coges el imán y lo dejas unos 20 minutos en el enchufe

P-Para terminar coges el palo y el imán te marcara el norte.

La edad media para niños

¿Qué es la acondroplasia?

Mandalas

La palabra mandala proviene del sánscrito, y significa Círculo Sagrado. Es un símbolo de sanación, totalidad, unión, integración, el absoluto.

Un mandala es básicamente un círculo, es la forma perfecta, y por ello nos representa el símbolo del cosmos y de la eternidad. 
Psicológicamente, los mandalas representan la totalidad de nuestro ser. Dado que reflejan la psique humana, cada persona responde a ellos instintivamente, más allá de su edad, género, raza, cultura, etc.
Cuando nosotros trabajamos con los mandalas, es decir, si los dibujamos, si los pintamos, si caminamos sobre ellos etc. esto puede asemejar un viaje hacia nuestra esencia, iluminando zonas del camino que hasta entonces habían permanecido obscuras y hasta ese momento ocultas, permitiendo que brote la sabiduría de nuestro inconsciente.
El mandala es una puerta hacia la institución más íntima del ser humano. Representa la condensación ordenante del universo. Mediante su diseño, contemplación y meditación el ser humano accesa con lo espiritual y se hace parte del todo armonioso, trascendiendo sus limitaciones presentes y las ataduras a su mundo material y conceptual.
Otras utilidades:
Los mandalas son útiles para la concentración, activación de la energía positiva, energetización de lugares, meditación profunda para elevar el nivel de conciencia, expander la capacidad de la mente y la memoria
Dentro de una casa mejora la captación de energía y crea un ambiente de armonía y balance, también nos sirve para transmutar la energía negativa en positiva.
En el negocio atraerá la abundancia y prosperidad.
Para la salud, nos protegerá de las energías negativas del entorno..
Los mandalas pueden ayudarte en el equilibrio de los chakras, en ese caso habrá que elegir el color adecuado dependiendo de la cualidad que se quiere trabajar. El mandala enviará impulsos a la mente interna llegando a los receptores del cerebro en donde se procesará y se obtendrá una reacción.
Son muchos los beneficios que podemos tomar de un mandala, lo mínimo que puede hacer por nosotros es ayudarnos a centrarnos cuando sufrimos de alguna alteración nerviosa, nos ayuda a relajarnos y a encontrar la paz en medio de las dificultades y eso en medio de un mundo tan complejo y conflictivo ¡resulta bastante!.

Significado de los Colores
Un mandala siempre va a ser positivo sea cual sea su color, pero resulta doblemente útil, cuando nosotros ya hemos localizado algún problema, y queremos atacarlo, entonces podríamos ayudarnos eligiendo algún color determinado, el cual actuaría de manera directa, acelerando el proceso de curación.
A continuación te doy una lista de los puntos que toca cada color, estos mandalas también los puedes usar junto con el curso de chakras, dependiendo el chakra que quieras trabajar será el color del mandala que elijas.

Tabla de Colores:

Rojo, Primer Chakra. Es el color del amor, la pasión, la sensualidad, la fuerza, resistencia, independencia, conquista, impulsividad, ira, y odio. Impulsa la fuerza vital a todo el cuerpo. Incrementa la confianza y seguridad en si mismo, permite controlar la agresividad y evitar querer dominar a los demás. En el aspecto físico proyecta energía la parte inferior del cuerpo, suministra fuerza a los órganos reproductores. Esencia de supervivencia.

Naranja, Segundo Chakra. Energía, optimismo, ambición, actividad, valor, confianza en si mismo, afán de prestigio, frivolidad. fomenta la tolerancia para socializar y proyectarse con toda la gente. Incrementa la autoestima, ayuda a enfrentar todos los retos para la evolución de la persona. Enseña a utilizar los éxitos o fracasos como experiencias y aprendizajes. Propicia energía positiva para llevar a cabo los proyectos o las metas. En el aspecto físico proyecta energía al intestino delgado y colon, todos los procesos metabólicos y los ganglios linfáticos inferiores.

Amarillo, Tercer Chakra. Es la luz, el sol, alegría entendimiento, liberación, crecimiento, sabiduría, fantasía, anhelo de libertad, envidia, superficialidad. Ayuda liberar los miedos internos. Permite manejar con balance el ego, las desiluciones, todo lo que afecta emocionalmente. Ayuda a canalizar mejor la intelectualidad. En el aspecto físico proyecta energía al aparato digestivo, hígado, vesícula, páncreas, bazo,y riñones.

Verde Cuarto Chakra. Equilibrio, crecimiento, esperanza, perseverancia, voluntad, curación, integridad, bienestar, tenacidad, prestigio. Falta de sinceridad, ambición, poder. Proyecta tranquilidad y balance en lo sentimental. Permite expresar los sentimientos más libremente. Expande el amor interno hacia uno mismo y los demás. Ayuda a liberarse del apego a las posesiones o las falsas excusas. Es el filtro del equilibrio en todo el cuerpo. Ayuda a controlar el sentido de posesión y los celos. En el aspecto físico, proyecta energía vital al sistema circulatorio, cardiovascular, corazón.

Azul Quinto Chakra. Calma, paz, serenidad, seguridad, aburrimiento, paralización ingenuidad, vacío. Ayuda a exteriorizar lo que se lleva por dentro, permitiendo evolucionar a medida que se van dando cambios en la vida de la persona. Evita la frustración y la resistencia para comunicarse la gente, permite tener tolerancia a los pensamientos de los demás. En el aspecto físico proyecta energía a los pulmones, garganta, traquea, ganglios linfáticos superiores y ayuda a evitar las alérgicas y padecimientos de la piel.

Indigo Sexto Chakra. Ayuda a comunicarse con el ser interno, abriendo la intuición. Permite aprender a dejar fluir los mensajes del cerebro, conectando directamente a la inteligencia de la conciencia cósmica. Fomenta el control mental y expande los canales de recepción para percibir la verdad en cualquier cosa o nivel de vida. Estimula la confianza en ser guiado por su propio sentido interior. En el aspecto físico, proyecta energía vital al cerebro, sistema nervioso, sistema muscular y óseo.

Violeta Séptimo Chakra. Mística, magia, espiritualidad, transformación, inspiración. Pena, renuncia, melancolía. Proyecta el contacto del espíritu con la conciencia profunda del cosmos. Expande al poder creativo desde cualquier ángulo, música, pintura, poesía, arte, permitiendo a la persona expresar su visión de la realidad y su contacto con la fuente primordial, el creador del universo. Ayuda a no ser extremista o absolutista, con el fin de expanderse explorando las dimensiones de la imaginación y el conocimiento.

Rosa. Amistad, sociabilidad, comunicación, imaginación, humor, encanto, egoísmo, necesidad de reconocimiento. Envía estímulos de equilibrio total en todos los niveles. Amor universal, bondad. Paz interna, autovaloración. Equilibra las emociones, ayuda a liberar los resentimientos, el enojo, la culpa, los celos.
Si lo combinas con el verde o el azul, te ayudará a equilibrar el extremo feminismo y la cursilería. En el aspecto físico, proyecta energía al corazón y te ofrece una curación completa en todos los niveles a través del rayo rosa.

Como dibujar un mandala
Si nosotros queremos construir un mandala, debemos tener en cuenta su esquema básico: Un círculo y cuatro puntos cardinales.
Obviamente esta no es una regla estricta que no se pueda romper, también puede ser que en lugar de que su base sea un círculo puede ser un triángulo, un cuadrado, o un octágono.
A partir de ahí podemos diseñar nuestro mandala y esto ¡es cuestión de creatividad! puedes decorarlo con imágenes místicas como el símbolo del ying-yang, una cruz, la estrella de David, lunas, estrellas, el sol, flores, aves, paisajes, nubes, figuras geométricas... en fin, busca los diseños que te proyecten paz y tranquilidad.

Como pintarlos:
Busca un lugar tranquilo, y observa detenidamente tu mandala, concéntrate en el, si después de observarlo por un largo rato notas que se mueve ¡es la energía que está en movimiento!.
Es conveniente empezar a pintarlo de afuera hacia adentro, esto nos representa el autoconocimiento de lo externo hacia nuestro centro, hacia nuestro interior.
Decide la dirección en vas a pintarlo y trata de mantenerla.
Al elegir los colores puedes hacerlo de manera intuitiva ¡no importa que no combinen! de esta manera podrá descifrar tu estado de ánimo. También podrás hacerlo eligiendo los colores y trata de cambiar tu estado de ánimo de ésta manera.
Tal vez te de sueño en el proceso, si estabas tenso, el mandala está cumpliendo con la relajación, es normal, en este caso es preferible dejarlo ¡y disponte a dormir!.
Si no terminaste el mandala en ese momento, déjalo así, la próxima vez que quieras pintar uno, elige uno nuevo, con colores que vayan más acorde con tu estado de ánimo en ese momento.
Si quieres que el mandala te guíe para el auto-conocimiento, no pienses en formas ni colores, deja que solo te vaya guiando, haciendo lo que en ese momento de manera intuitiva te nazca.

Al-andalus (711-1492)

Capacidad y volumen

Vamos a darle al "repasito" con el tablet....e intentamos resolver las dudas:

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/volumen/index.html



http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/La%20capacidad/contenido/index.html


http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/r_medidas/capacidad_p.html


http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/r_medidas/capacidad_p.html


http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/r_medidas/capacidad_p.html

Baa baa black sheep and other songs